开谈不说红楼梦，读尽诗书也惘然，红楼梦这个名字还是在五年级课本上看到的，当时学黛玉进贾府那一段，因年纪尚小，尚不能领略它的妙处，只觉无趣，直到一个暑假的一天。

那年暑假偶然在作文素材里看到它顿觉清新，当时被选用作文素材的是第40回刘姥姥在饭桌上被大伙儿戏耍的那一幕，诺大的一个贾府，上下足有数百丁。平常正襟危坐的夫人，和整天吟诗作对斗草拈花的公子小姐，在那一刻无不脱下了华贵的皮囊，无不因为一个村野老妇的奇异举动儿捧腹不已，是谁能把歌舞升平的场景描绘的丝丝入扣，是谁能将在座的每个人的一颦一笑写的那样惟妙惟肖，如此传神。后来才知这是曹雪芹曹公之手笔。我不禁为我小时候的无知无觉而感到后悔。于是我开始慢慢走进红楼梦这座令人心旷神怡且流连忘返的美丽花园。慢慢的，我成为了一个忠实的红迷。

恰巧九年级寒假我又与它相遇，我准备和它做更深入的接触。，这次深入的阅读，不禁被它的广大所震撼。

红楼梦的作者学识渊博，对许多方面的知识都有涉猎，要不然他怎么能塑造出无书不知无书不小随份从实的薛宝钗，他又怎能塑造出医术高明的太医给可卿看并？另一方面在红楼梦中出现的诗词无不显示出他的博学多才。就如太虚幻境的对联，假作真时真亦假，无还有处有还无。这句话阐述了真与假有和无的微妙关系，更揭示了红楼梦这本书的主题，真与假，现实与梦幻，繁华与落寂的真谛。再如玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞。不仅写出了雨村想飞黄腾达的急切心情，最妙的是一雨成谶，语村果真做了官，还在官场上干得风生水起，这不由得令人感叹，到底是作者之妙笔还是语村之幸运。还有三春去后诸芳尽，各自须寻各自门。这句多么形象地描绘了贾府大厦倾颓，诸芳流散的命运，不禁让人觉得好似身上压了一个千斤大顶，但又无力反抗，最后只得眼绢叹息。从这几处足见曹公文学功底之深厚，布局谋篇之缜密。

其次，红楼梦最突出的一大亮点就是人物塑造的成功，大到姑娘小姐，小到丫头婆子，曹公用她的生花妙笔勾画出许多鲜活的人物，胸襟宽广，待人豪气。天真烂漫的香云，做事泼辣爽利却又精于算计的王熙凤，青年守寡安心教子的李纨。你方唱罢我登场，真是让人眼花缭乱，应接不暇。林黛玉是红楼梦的第一女主角，但曹公在刻画这个人物时非常用心，既没有把它写成完美无缺的有金手指的少女，也没有把它塑造成主角光环围绕的失败角色。让我印象最深刻的一幕，是周瑞家的给黛玉送花。黛玉问：“是单给我的，还是其他姑娘都有。”周瑞家的忙告诉说：“其他姑娘都有了，这是给姑娘的。”林妹妹冷笑道：“我知道，别人不挑剩下的也不会给我。”读完这段，脑海里就立刻浮现出送花的场景，戏谑的林妹妹和尴尬的周瑞家的呼之欲出。另外曹公对他笔下的人物都是平等的，在她的叙述中我们看到的只是人物本身，而这样就给读者留下了更多阅读思考的空间。丰满的人物，平等的视角，这是现在许多的网络作家所缺少的。

最后也是最重要的一点，红楼梦让我能够做更好的自己，不管是才情出众性格率真的黛玉，温婉大方的宝钗，体贴温厚的习人，刚硬热烈的晴雯，大智若愚的刘姥姥，都能作为我的榜样，都能给我带来启发，就像蒋勋老师所言，红楼梦是值得读一辈子的书。

虽然我学习的知识还不足以领悟红楼梦这本包罗万象的书，但我会通过它来比照、鞭策和改进自己，我相信我通过读它，一定会有更多的收获，它也一定能伴我走过我接下来所要走的道路，愿与红楼佳人共勉。