记叙文 1. 六要素 : 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 2. 人称 : 第一人称 ( 真实可信 ) 、 第二人称 ( 更加亲切 ) 和第三人称 ( 更加广泛 ) 。 3. 线索 : ①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线 （某一有特意义的物品）③情线（作 者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线 ⑥地点线 4. 顺序 : 顺叙、 倒叙 、插叙、补叙、分叙 ( 平叙 ) 。 5. 划分： 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方 式的变换来划分。 6. 表达方式 : 叙述、描写 ( 肖像 , 语言 , 动作 , 心理 , 环境等或正面，侧面、细节 ) 、议论、抒情、 说明等 。 7. 语言的特点 : 形象， 生动 ，具体。 8. 表现手法 : 描写、 衬托 、渲染、对比、伏笔、 铺垫 、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、 借景抒情、卒章显志、托物言志等。  如何找线索？ ① 文章的标题 ② 各段反复出现的事物 ③ 文中议论抒情的语句 ④ 作者的思想感情（变化） ⑤ 某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的 来龙去脉。  记叙顺序？ 1. 顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清 楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 2. 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强 文章的生动性，使文章引人入胜。 3. 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事 件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容 （人物或事件），丰富了情节，深化了主题。  人物的描写方法？ 1 、肖像（外貌）描写 [ 包括神态描写 ] （描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人 物的 ×× 身份、 ×× 地位、 ×× 处境、经历以及 ×× 心理状态、 ×× 思想性格等情况。 http://baike.so.com/doc/5410370-5648453.html http://baike.so.com/doc/1715909-1814076.html http://baike.so.com/doc/5583071-5795660.html http://baike.so.com/doc/6944111-7166474.html http://baike.so.com/doc/5778842-5991624.html http://baike.so.com/doc/5734257-5947001.html 2 、语言（对话）描写 3 、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的 ×× 心理（心情），并反映了人物的 ×× 性格 特征或 ×× 精神品质。有时还推动了情节的发展。 4 、心理描写：形象生动地反映出人物的 ×× 思想，揭示了人物的 ×× 性格或者 ×× 品质。  修辞手法 常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、 借代、反语。 1. 比喻： 比喻就是 " 打比方 " 。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事 物。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象 为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以 鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常 用的还是生动形象。 2. 拟人： 把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作 用：使具体事物人格化，语言生动形象。 3. 夸张： 对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加 强渲染力，引起联想效果。 4 ．排比： 把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一 起。作用：增强语言气势，加强表达效果，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐 述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 5. 借代： 借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。作用：能起 到突出形象，使之具体、生动的效果。 6. 夸张： 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。作 用：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引 起读者的强烈共鸣 7. 对偶： 它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。作用：形式 上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 8. 反复： 为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反 复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 9. 设问： 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考， 有的为了突出某些内容。 10. 反问： 无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定 , 用否定形式反问 表肯定。 11. 引用： 引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 12. 借代： 用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分 代替整体。 13. 反语： 用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽 刺揭露，有的表示亲密友好的感情。  关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手 : 一是概括文章的内容，抓住以下几个要点 : (1) 把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。 (2) 把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。 (3) 分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感 情。 二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式 : (1) 以时空变化划分 (2) 以作者思想感情的变化来划分 (3) 按记叙内容的变化来划分 (4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分  文段在内容上 : 以中心、意思相联系 ( 思想感情 ) 来答 在结构上 : 总分总 文段在开头 : 总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目 文段在中间 : 承上启下、照应上文、引起下文、 文段在结尾 : 总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。 议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主 张的一种文体。 1. 特点 ： 以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张； 以充分的材料证明其观点或主张。 http://baike.so.com/doc/555048-587633.html