玲玲是个3岁女孩，妈妈总叫她“蜗牛”，因为她做事像蜗牛一样慢：早上起床，她总是斜靠在床头长时间发呆；吃饭时总是细嚼慢咽，从没见她狼吞虎咽过；出门时，她系鞋带需要两分钟，对蝴蝶结的系法斟酌再三；当然，走在路上她也是慢吞吞的，总被妈妈催促：“小祖宗你快点走！”

玲玲的父母都是雷厉风行的个性，对玲玲的慢节奏大惑不解。玲玲妈说：“这孩子的蜗牛性子到底随谁？她该不会真是一只蜗牛转世吧？”

14岁的小奇是个“万事不争先”的男孩，数学课上，他从来不抢着举手回答老师的问题，但如果前面几名同学回答得不对，老师一定会提问小奇，而小奇的回答往往是正确的。

老师很奇怪：“既然知道答案，为什么不举手？”小奇总是羞涩地挠头：“我得好好想想。”

数学考试的时候，小奇也是慢条斯理地做题，浑不把时间当回事，结果，往往最后两道大题没时间做，所以成绩仅仅是中等。后来，老师让他考试时打乱先后次序，先做分值高的题，果然成绩大大提升。

“同样的错误他不会犯第二次，说明他很会思考，很善于总结。只可惜他是慢性子，不知道在快节奏的时代里，会有怎样的命运在等着他。”数学老师说。

生活中，许多家长一看到孩子做事磨蹭就气不打一处来，可是无论怎么催促，孩子总是我行我素，像是故意跟家长作对。有些家长怀疑孩子脑子笨，担心孩子在竞争中落后，殊不知，慢，也是一种节奏，同样高效。不信？让我们看看专家怎么说。

慢节奏的孩子总是能够表现得更加专注。在观察和思考的时候，他们更能够集中精神，排除外界干扰

因材施教是教育的基本原则，那么，自家孩子的先天气质属于哪种类型，就是首先要搞清楚的问题。

20世纪50年代，美国儿童心理学家经过长期跟踪研究，根据活跃水平等9个维度将孩子的气质划分为三种类型：容易型、困难型和迟缓型。

容易型的孩子生理节律有规律，比较活跃，容易适应环境，如容易接近陌生人，容易接受新的食物，容易接受安慰等；情绪比较积极、稳定、友好、愉快，喜悦的情绪占主导；求知欲强，在活动中比较专注，不易分心；爱游戏，容易得到成人的关爱。这类气质的孩子占研究样本的40%。

困难型的孩子生理节律混乱，睡眠、饮食及排便等功能缺乏规律性；情绪不稳定，易烦躁，爱吵闹，不容易接受成人的安慰，对新环境不容易适应，表现为易退缩和易激动；主导情绪消极，紧张、焦虑强烈；注意力维持时间较短，容易分心；难以与成人合作，与成人关系不密切。在研究样本中这类孩子占10%。

迟缓型的孩子不活跃，情绪比较消极，表现较为安静和退缩，对环境刺激的反应比较温和低调，对新环境的适应比较慢，通过引导和教育能逐步适应新环境。在研究样本中这类孩子占15%。

除以上三种类型的气质外，还有35%的孩子属于混合型气质。

做事总是慢半拍的孩子，气质大多属于迟缓型和以迟缓为主导的混合型。

心理学家强调，迟缓型气质的孩子只要能得到父母足够的关爱，通常会慢慢适应环境，不会出现心理问题，但是，如果父母对其缺乏应有的敏感和关心，如漠视、粗暴等，孩子容易形成不安全依恋。进入学校以后，与同龄人相比，这类儿童显得有些适应困难，如表现出焦虑、不安等。

长期来看，迟缓型气质的孩子，往往具有独特优势

研究发现，慢节奏的孩子更善于思考。在面对同样的问题时，很快作答的孩子会给人一种机灵的感觉，但是，那些愿意进行深度思考的孩子往往是最后的赢家。虽然慢节奏的孩子思考的样子容易被人误以为迟钝，但事实是，他们的大脑一直处于高速运转的状态。

慢节奏的孩子总是能够表现得更加专注。在观察和思考的时候，他们更能够集中注意力，排除外界干扰，因而未来学业成绩更佳。拥有超强的专注力是孩子天赋潜能的显现，他们也因此拥有了比同龄孩子更优秀的资本。

慢节奏的孩子，思维模式更倾向于理性思考，因而解决问题的能力更强。相反，那些快节奏的孩子很容易因为情绪急躁而轻易放弃。能够理性思考问题可以让孩子在面对困难时表现得更加坚忍不拔，更能快速地从负面情绪中脱身。

做精细的工作是慢节奏孩子最擅长的，他们不会因为惊慌失措而草率行事，也不会因情绪起伏而无暇思考，在艰苦的求学生涯中较少受抑郁、焦虑等心理问题的困扰。

慢节奏的孩子反应不够快，但是善于总结、归纳，不会重复犯错，因而更有主见。很多家长发现，慢节奏的孩子在生活中几乎不犯大错，他们遇到麻烦总能从容面对、积极思考，然后做出相对正确的选择。

如果家长不考虑孩子的特点和优势，强硬地按照自己喜欢的方向去培养孩子，结果不仅会使孩子丧失学习兴趣，也会伤害亲子关系

气质，是孩子先天的性情，而家长提供的环境和教育是后天因素。孩子的性格特点是在气质和教育的共同作用下形成的。

一般而言，如果家长的养育风格能和孩子的气质特点相匹配，孩子就会成为家长心中的理想孩子，家庭教育就会很顺畅。

但事实上，无论家长有多爱自己的孩子，在现实中，很少有家长的养育风格和孩子的气质特点完全匹配。这种不完全匹配表现在：有的家长喜欢安静，孩子却喜欢闹腾；有的家长做事谨慎，孩子偏偏喜欢冒险；有的家长活泼开朗，孩子却胆小内向……不匹配的程度越大，家庭生活中的矛盾和冲突也就越多。

如果家长不考虑孩子的特点和优势，强硬地按照自己喜欢的方向去培养孩子，结果不仅会使孩子丧失学习兴趣，也会伤害亲子关系。

每个人都有自己的特点，家长只有分别了解自己和孩子的特点，并学会接纳孩子，建立成长型思维，才能与孩子构建良好的亲子关系，找到适合孩子成长的家庭教育模式。

家有慢节奏孩子，家长不妨这样做

1．尊重孩子的慢节奏，切勿拔苗助长

世间的一切都有规律可循，每个孩子都有自己独特的性格，家长不应该用一般的标准去要求孩子，更不能盲目攀比，过早地把孩子逼上竞争的跑道。家长应该充分尊重孩子的慢节奏，顺应孩子的迟缓气质，多给孩子一些独立的时间和空间，以顺其自然的态度教育孩子。

在孩子成长的过程中，尤其是在孩子学龄前阶段，如果家长过多地催促孩子，会让孩子质疑自己的生活节奏，认为自己有问题。久而久之，孩子会逐渐形成两个极端观念，要么认同父母，变得和父母一样，结果是频频忙中出错，要么自暴自弃，变得更加磨蹭拖沓。

家长要明白，教育是一个漫长的过程，拔苗助长没有好结果。从孩子的长远发展来看，过早进入竞争跑道的孩子，很容易出现无力感、自卑感等心理问题。

在生活中，当孩子做事出现卡顿的时候，家长可以适当地引导，但不能包办代替。慢节奏的孩子对事情有自己的处理方式，只不过需要更长的时间，家长要有足够的耐心。倘若孩子动作一慢就受到家长的责怪，孩子会产生逆反心理，对其成长更加不利。

2．多给孩子正面的鼓励

对于孩子来说，家长的帮助和鼓励是莫大的支持，对慢节奏的孩子来说更是如此。因为自己做事比较慢，孩子会十分关注别人的评价，如果家长经常责怪孩子笨，孩子的内心会觉得自己真的很笨。长期从家长那里接受这些消极的信息，孩子会越来越自卑。慢节奏的孩子更容易因为一件事情而自我否定，因此家长的帮助和鼓励是极其重要的。

家长们有必要留心观察孩子日常生活中的言谈举止，不要轻易地给孩子贴上“慢半拍”“笨小孩”等负面标签。负面标签很有可能会影响到孩子潜意识中对于自我的评价，进而限制孩子的成长格局。同时，家长要对慢节奏的孩子有信心，他就像蜗牛，虽然走得很慢，却有坚强的毅力，只要一直往前走，总有一天会爬上山峰，同样能看到美丽的风景。

3．培养孩子做事的计划性和目的性

对于慢节奏的孩子来说，学会高质量地完成既定任务是他成长的最好方式。在生活中，家长要培养孩子凡事做计划的习惯，计划越详细越好，然后按照计划有条不紊地进行，这样可以充分发挥慢节奏孩子的优势，使其不断增强自信心，全身心地投入到任务中，同时也能帮助他逐渐克服拖延、犹豫的毛病。

如果孩子对于任务的结果有所期待，他就会更加主动地努力，在思考的过程中会想到更多的办法，从而有利于培养孩子的思维活跃度，让孩子的理解能力更强。

4．不露痕迹地帮孩子适应快节奏

孩子的慢节奏需要尊重，但社会生活的快节奏也要适应，否则孩子会遇到各种各样的麻烦。需要提醒的是，家长的帮助必须不露痕迹。

比如，担心孩子上学迟到，家长可以早10分钟准备好早餐，把孩子要穿的衣服提前放在床头，这样可以节省一些时间——类似的准备工作要慢慢移交给孩子。

生活中，家长要有意识地帮孩子加强时间观念，比如玩一些有时间限制的游戏，让孩子养成在规定时间内完成规定任务的习惯，这样考试的时候他就懂得合理分配时间了。