朋友们好，以下叙述内容已由亲历者允许，为保护该亲历者的个人隐私，对其具体所在城市不做任何说明，只说事情，他是一位去年秋季刚刚在普通小学随班就读的小朋友，当时的年龄为6岁半，因性格内向，并未到盲校特效读书，他的眼视力为0点零一，可以看到用毛笔在纸上写的大的汉字和字母，但在开学的初期，他们班里的同学对他感到很新奇，非常友善的，个人感觉并没有什么恶意的，在他头上轻轻拍一下，碰一碰他的脸，用手指点一下他的肩膀，并发出嘿的声音，之后马上跑开，他感觉同学们是故意戏弄他，很是闷闷不乐，班主任老师的处理结果非常简单，说你们谁也别去碰他，他感觉老师的意思是，谁也别去和他玩，别理他，再有几天就要开学了，他说不想去上学了，他的爸爸妈妈劝导他说，小朋友们对他真的没有恶意，只是儿童的一种调皮表现，感觉他眼睛不好，对他很好奇，想要试一试他与其他小朋友们的行为特征有什么不一样，我与他交流时也提到我在普通小学听读的第一学期刚入学的那些天，班里的新同学也是和他的同学做法差不多，轻轻的拍一下我的头或肩膀，捏捏我的脸，然后跑开，并同时发出欢快的笑声，那时我们的班主任老师第一时间就告诉我，小朋友这是对你的友好表现，通过触觉，来引起你对他们的注意，如经过老师的正确引导，很快的就和小朋友们玩到一起了，希望经过他家长的正确引导，并向班主任老师说明该问题的严重性，请老师正确进行引导，让这位小朋友能够解开心结，愉快的开始二年级的小学学习生活，感谢您的阅读。