朋友们，我真的太开心了，我明天就可以返校了，终于不用在家里整天担心同学们都学到哪儿了，说真的，这个月过得好苦恼啊。但是至于开学之后会怎么样吧，我也懒得想，越想越烦恼，就顺其自然吧

非常抱歉，这个教程拖到现在才更新，这两天一直都比较忙，连日更的规矩都打破了，向大家说句对不起了

那么现在大家就和我一起开始学习吧

学生作文主要有记叙文/说明文/议论文/三种

当然，其实文体肯定不止这些，只不过常见的就这几种，散文的话到最后我也会提一嘴，只不过毕竟写的不多就不会像前面讲的那么细

1.1记叙文

记叙文的六要素，我相信大家在语文课上应该都有学过，但是如何把这六要素完美的刻画出来，让大家觉得有逻辑性，有真实性，并且有自己的真情实感呢

首先在开头我推荐新手小白使用开门见山的方法，但是要设置悬念。不要使用某某，某天在某某某地点，我和某某某和某某一起怎么怎么样，这样的话大家基本上就能想清楚，这是一件怎样的事情大概的发展，也就不太容易勾起好奇心，毕竟一般我相信学生写作文都是一些比较平常的事。这里我就推荐两种方法

第1种。说一半留一半。就是可以先说地点和事件，然后人物慢慢引出，时间在下文的环境描写中，让读者自行理解。比如。忙碌了一天的我提议和家人出门散步，在公园里我看到了一群穿着溜冰鞋赛跑的孩子们。 Oh, 我在后面走着，回忆着童年的往事，然后可以引出人物弟弟，就是这时弟弟提议也想上去，跟他们一起玩。然后我们同意这样子，就引出了人物，至于时间就是先说这个事件是怎么发展的，然后在后面说夕阳西下，孩子们都玩得十分尽兴，天边的晚霞提醒着我们该回家了。后面就是写弟弟的心理描写，或者语言描写，然后收尾就可以了。其他事情也是一样，这种方法是我比较推荐的，这样子可以让读者跟上你的思路，就是你开头就留了一个悬念，然后让读者有继续读下去的兴趣，就是好奇这是在哪种情况，哪种时间下发生的这件事，然后这些人物在事件中又都如何了呢？也可以跟随这个时间顺序和空间顺序一起走，但是这样子对于空间顺序的描写要求就比较高

第2种。倒叙

这个就是先说明事情的结果，然后画风一转，引出事件，主要适用于回忆性的文章。这种的妙处就是先让读者知道这个事件和结果，然后读者会好奇这个事情本身的起因以及经过就是为什么最后我会这样呢，也可以勾起大家的兴趣，至少我对于这种文章一般都充满好奇的。这样的主要也就是时间顺序利用会多一点

第2部分。描写方法及修辞手法

记叙文中大多数会使用语言，心理及动作描写，对于我们来说神态描写好像又没有那么重要。所以我主要讲这三方面

语言描写，尽量不要出现过多的谁谁，谁说等字眼，尽量以这件事情为主题线索，然后引出的语言，有些必要情况下标上是谁说的，如果每句话前面都说是谁说或者是谁，怎么样的说会有凑字嫌疑。大家可以去参考老教材，小学二年级下册第32课阿德的梦这篇课文

至于动作描写，我觉得稍微简单一些，毕竟主要描写的都是自己或者是作文中那个人的动作，这个没有太多的技巧性，只能说就是跟这件事情相关，这个动作必须要做就好了，不要出现那种特别大幅度的动作，这样子画面是具体了，但是会让人感觉这件事情又不真实了

第3个。心理描写。心理描写是一件事中必不可少的描写方式，我拿我常写的来举个例子吧，就比如我接受了谁的帮助，然后我的心里想，我一定要感谢他，这个时候就可以在自己的心里回忆一下自己以前是怎么做的，然后神态上表现出一个礼貌的微笑，这样子来写会更有立体感。或者是不开心了，更多的也要写自己内心的情绪变化

至于外貌和神态，别乱写就好了，我发现就是视力障碍者，写作文总有一个毛病，就是喜欢将全文人物形象完美化，或者是以一些自己并不太知道是什么的概念来叙述这个人物或者这个物件。就比如说一个小女孩长着乌黑的头发，皮肤白皙，有着圆溜溜的大眼睛和红润的嘴唇，我就想问下大家都知道这是什么概念吗？这些颜色如果让你描述，你会怎么表达。我相信大多数人的回答应该都是表达不出来，毕竟现在懂得非视觉沟通的父母或者老师还是比较少，至少我上学的时候没见过老师专门去给我们讲一个颜色是怎么个概念。所以说，就是想突出这个人物的形象，外貌描写并不是那么重要，重要的还是下文的发展，以及这个人在这个事件中所表现出来的性格

至于神态描写嘛，我觉得大家应该也是全凭想象，我这里的方式就是用心理描写来代替，尽量在作文里不要出现太复杂的表情，要不然自己都写不来，或者是自己写出来给一些名眼读者读来都觉得尴尬，好像不是这么回事吧

再一个就是修辞手法

这个建议大家在环境描写的时候用一下，可以用比喻或者排比，让这个环境更加的立体化，或者就是在事件出现大的转折的时候也可以利用，在结尾也可以使用反问或者设问，让读者感觉这篇文章有幽默感或者也可以在一些回忆性的文章结尾使用疑问句，把我们带入这个事件中思考自我。但是切记切记，不要多个修辞手法连用，这样会出现行文枯燥乏味，使读者没有读下去的兴趣，感觉是在堆砌

记叙文就是这样，下面我们来说一说说明文

说明文主要是对于一个物件或者一个动物的说明

这个我写的也不多，只能说就我知道的给大家一些建议吧

主要就是逻辑性和条理性，然后详略得当，把自己要表达的重点详细的写一写，其他方面略写就可以了，要不然我觉得这不太像说明，而是想科普了，事无巨细的写到每一个方面反而有点无聊

我这里比较推荐的说明方法是做比较和列数字

作比较就是那这个物件跟大家比较熟知的另一个物件作对比，让大家有更加清晰的认识

列数字就是用数据来说话，让大家通过数据对于你要说明的这个东西的某项特点有一个清洗的概念，就比如说这个杯子可以装一斤水，说出来这个一斤大家应该就知道什么意思了

至于举例子的话，可以在写到一些生活中比较实用的物件的时候用上，就是比如说它可以怎么怎么样用。写几个明显的特点，让这个说明物件立体化

至于打比方，我不是特别建议，毕竟说明主要要的还是条理，太幽默的话，好像又缺乏一些严谨性，至少感官上是这样

第3个就是议论文

议论文主要是有论点，论据和论证三个部分组成的

论点指的是这个事情，以及你对于这个事情的观点

论据指的是事情之外的一些，可以通过文字来叙述它的东西

论证指的是你个人的观点的清晰描述以及这件事情，可以通过其他方法给予的观点支撑

这个我也建议使用，开门见山的手法，首先就提出你要论证的事情，然后在下面写你的论据可以正向议论也可以反向议论，当然我比较建议两者皆有。然后在结尾阐述你自己的思考。这个不太适合用特别复杂的描写手法，总之就是论点清晰，论据充足，论证合理，简洁明了，条理清晰，详略得当就好了，不要出现太复杂的人物关系。要不然不太适合下文的发展

再一个就是散文

这个我觉得还是语言朴实为主，拒绝使用一大堆华丽的词语修饰，然后学生写的话基本上是短篇为主吧。所以写跟主题相关的就好了。就比如朱自清的春，这篇散文，他写的就是春天的各种景色，让我们感觉这个春天在朱自清先生的笔下火起来了，其实我们也可以的。就比如我自己的那个开在指尖的凤仙花，就是写了我与凤仙花的故事。这属于一篇记叙性的散文了。然后散文中也不太适合出现特别复杂的人物，因为主要看的是作者自己。写景散文是作者个人对于这篇景物的感受。叙事散文是尽量用朴实的话语描述清楚这件事情的细节，然后作者之后对于这件事情本身的回味。所以叙事散文的描写方式也可以偏记叙

最后一个就是回忆性的文章

这个我觉得鲁迅先生写的就非常好，大家可以去读一下朝花夕拾，就是以你现在的心境写一点点，再以你当时的心境写一点点，然后中间穿插着幼稚和成熟的想法，让大家知道你是在回忆，在结尾，以你现在的心境审视整个事件。至于环境描写的话，就还是以现在你的心情及当时的环境来演出吧，但是开头不要直接交代是一篇回忆性的文章，开头可以直接切入主题

大方向说完了，剩下就是几点小建议

第1个开头，尽量不要使用一大堆的四字成语，或者是与主题无关的景色描写，我们自己都不知道啥是啥，反而让别人看来一堆废话，倒不如直接切入主题

第2个文章中一定要让你所写的事物或者人物立体画，让作者及读者之间产生某种共鸣

第3个，其实我很不建议在记叙文的结尾处就写感悟的，每个事件都有这么一大堆感悟呢，这会显得好像有点假，在回忆性的记叙文里面可以，但是至于你本身就发生在近期的事件，你就可以写，这个事件发生了，他是一个怎样的事儿，然后在以后的日子中我应该继续怎样怎样，或者是改掉怎样怎样的习惯。或者就直接以这件事情的结束而结尾，反正我真的是没有那么多的感悟

第4个就是描写手法，我其实也不建议，联用可以混合用增加句子的表达效果，但是连着用一大堆，也有点行文乏味了

第5个就是我建议大家更多的用小众一些的词语，就算是搭配不当近义词就好，要是用太大众的考试的时候，万一是一篇命题作文，就有可能两个人撞衫千篇一律

第6个就是在议论文中，或者加叙加译这种文章中自己的论点，一定要以近期自己经历的一件事情来引出，因为有一些议论文写的实在是离我们太远了，论点之后的论证，就不太有说服力，还是要写一些和自己相近的事情

第7个就是心理描写，也不要写太长，把当时的心境写出来就可以，因为谁也不会一下子就出现那么多的想法

以上就是我的建议，然后可能也有些会写演讲稿，我能说，这个我也不会，至于说明文的，结尾我也是把这东西说完就完事儿了，我也没啥太好的建议，总之大家将就着看吧，这是我全部的经验了，希望大家不会怪我吧哈哈哈