离谱的事。九年级下册的数学，开学2个周了老师讲课才讲了一个小节。我和我同桌已经自学两个单元了。

表示因为教我们的数学老师过于摆烂。上课不好好讲课。所以初中的数学有一部分都是我和我同学一起自学的。感觉难度也不大。

小白爽文

刷过两遍了

我们用到8年级老教材，到9年级才换的新教材。

记不住那个课文就没法儿看。弄的英语特别差。

背单词就算了，背完单词还得对照单词去看它是啥简写。读课文的时候得记住它那个简写，那背单词有啥用？不如直接去被单词的简写。在汉文里面是没有这个的。

我XX，他XX。他咋又不用了呢？学那个东西屁用没有。

可以听听歌，出去放松一下。

说实在的，3年了，接触英语减写3年了，我依然弄不清楚他到底有什么好处？

我忽然又想起来了，从7年级开始接触到的英语简写。那个才让人头大了。

我们也是根据老师的口诀来学的，好像就用了两三节语文课就学会了。

我和你出现过一样的情况，用习惯了通用盲文之后，再去用线形盲纹不能说不会了吧，但是用着就特别的别扭。这难道就是传说中的由俭入奢易，由奢入俭难嘛？hhh

是的，这个分词连写。我们也没有老师教过。都是自己看书，自己模仿着书上来写的。

也许是的。我之前一段时间经常在家里面待着。心情就开始急躁。看啥啥不顺眼。出去跑几圈，呼吸呼吸新鲜空气就好了。

我之前问过好多次我们同学。然后就是记不住那个分词连写的规则。比如说在一个短语里面什么什么的什么。的前面控方，的后控方。代表了不同的意思。

通用盲文它不光有标调的规则，它还有分词连写的规则，这个分词连写的规则我是真的不大了解。

这还是在于一个熟练度的问题。对于我现在来说，经过了2年的改正。在写东西的时候就会下意识的去加声调。熟了之后也就感觉没啥了。

是的。在学文言文、古诗词的时候，这个通用盲文的好处就体现的特别明显。

所有的字词如果都不加声调的话。我们就得联系上下语境去猜这句话它到底是啥。很麻烦，还猜不对。虽然半道改用通用盲纹确实很痛苦吧，但是这个东西它还是利大于弊的。