一晚过去，仿佛昨天的事情都没发生一样。金月还照常起床上课，但我隐隐间总觉得有些不对。

也或许她自己把事情挑明了的原因，打那以后就再也没去找过赵先生。

时间就在这一天又一天，看似平静却暗流涌动的外表下掠过。

眼看就要到今年的六月份，但学校内却一点风声都没传出来，让我忍不住怀疑，是不是日记本主人那批实验者就已经是第一批被派进去的人？

不过，也有一种可能，就像之前我推测的一样，消息永远都是假的才最真，只是这样一来，想要获取到信息就很麻烦了。

时间虽然一天一天流走，而我也并非毫无发现。

在这些天之中，金月的精神日渐萎靡。

具体表现在上课不认真，总想睡觉。本来轻松能答对的题，因为太困，稍微划了两笔，答案就这样错了。或是吃饭时咬合力总是不足等等。

起先我还以为确实是赵先生的问题，他给金月催眠的后遗症。

有些抵抗力不足的人群，在短时间内连续受到催眠，很有可能会导致精神不振，严重的可能还会神经受损。

不过，现在实验证明，被连续催眠后的人，即便精神不振，只要没到精神受损的地步，最长不会超过一个月就恢复正常。前提是在这期间不会受到再次催眠或大量刺激。

但金月不一样，她一来，这一个多月过得平平淡淡；二来，再也没有找过赵先生；第三，她也在这一个月之中学着和自己和解，她不再说愿意把身体掌控权交给我那种丧气话，而是换成了，如果我要和她抢，她肯定会和我抢到最后。

一切看起来都在慢慢好转，唯独她本人的精神开始日渐下滑。

我试图总结金月每天的共同点，但有些共同点，几乎她每天都在做，唯一可以说和赵先生沾边的，也就是他送给金月的那幅画，但一幅画也不能说明什么，他有可能在全方位监视金月，或在暗地里动了什么手脚也不一定。没准金月吃的食物，偶尔擦肩而过的一个同学，或短暂离开手的书包，都能变成赵先生下手的目标。

但伴随金月精神愈发萎靡，也出现了一个很惊悚的事情，在某个瞬间，或许是她走神，或许是我的掌控意志太强，我都可以强行干预她的行动，不再像以前一样束手无策。

但这种干预，在目前看来还像是一道枷锁，两个人同时控制一具身体，思想还不互通，发出的命令自然是相互对撞，于是，这就导致她走着走着忽然摔一跤，或吃着吃着忽然被噎到。

这让我十分恐惧，自从我发现我可以间接影响到这具身体以后，我就再也不敢试图对身体发出命令，但人的思想就是这么奇怪，越控制的事情偶尔就越守不住底线，所以我只能在冒出这种危险想法的时候，把念头强压下去，换成思考和自己有关的事情。

这样做了以后，控制的效果显著提升，但相对的，每天我的精神都要高度集中，我虽然不会感到疲倦，但精神的消耗与我的意识有关，我也消耗不起。

时间又飞速流走，转眼间就已近六月。

再过几天就是日记本中记录的一年前，如果真有什么事情，估计浮出水面也就在这几天了。

知道马上要看见想看到的真相，我就莫名有些激动，可与之同时的，还有一丝紧张，看见后，我能怎么办？回到那末日空间中，我又要怎么办？金月会不会有事情？我会不会有事情？赵先生、白先生会对我对金月做什么？

前些天或许是精神状态还尚可的原因，金月即便每天精神状态都下滑一部分，但如果不仔细观察，也并不能看出什么。

可这两天，她的精神状态已经到了一种肉眼可见的地步。

“金月同学，这是你的卷子，我记得你以前考试成绩不会这么差的，这两天我在课堂上也注意过你，你总是想睡觉，你是出了什么事情吗？老师不相信你是那种坏孩子。”办公室内，班主任与金月面对面站着。

我一边打哈欠一边听着老师讲话，听完后正待回应，可一个“我”字刚说出口，还没等下文，我就像被什么东西绊倒了一样，毫无征兆地，一屁股坐在地上。

班主任也被吓了一跳，急忙上前把我搀扶起来。

我一面用手掸着身上的尘土，一面对班主任道：“谢谢老师，我就是感觉最近有点困困的，或许跟最近压力有点大有关系吧，您应该也听说了，我之前去找过白先生和赵先生。”

他半信半疑道：“真有这么严重？”

我了然，当时的人，虽然说已经开始对这方面进行研究，可毕竟没有在国内大范围普及，观念大多数还停留在心理疾病就是矫情或纯粹找借口上，不由让我觉得有些悲哀。

但班主任话锋一转：“老师相信你，你以前一直都是好学生，不可能用这种理由逃学，不过老师也想跟你说一句话，压力是什么时候都会有的。不克服现在的压力，以后更大的挑战，你又要怎么应对？”

我苦笑着点点头，有时候，意志这种东西真的是不能只靠想象的。

伴随我点头，张嘴又是一个大哈欠，老师见我如此，便也挥挥手：“眼看着就要期末了，你看看，试一试，能不能把状态调整回来，有什么需要老师帮忙的，随时来找我。”

我又点点头，不过什么也没说。

我转身刚要走，可就在此时，办公室的门忽然被敲响。

在我不明所以的时候，班主任就已经道：“请进。”

门缓缓被打开，伴随刺耳的吱嘎声，一个人从外面缓缓走进。

进来的人先四下打量一圈，之后，目光缓缓移动到我这里，与我打量他的视线在空中交汇。

他显然也没预料到，语气很明显带上一阵惊讶道：“小月。”

与此同时，班主任也看清了来人：“哎呦，赵同志，刚我们还聊到你呢，金月这孩子也不知道怎么了，学习成绩一天比一天下滑，奇怪的是，就在这两天，以前还好好的，她说，她去找过你们，这方面你们在行，正好你来了。”

他紧接着对我道：“小月啊，既然赵先生都来了，你也省得去找他了，我批给你一上午假期，你去和赵先生好好谈谈。”

我不知道金月作何感想，但我自己其实是很不想看见赵先生的，一方面，我想获取新的线索，在这条路上，必须和赵先生做社交，也只有通过他这条线，我才能摸到我想要的，谁让我现在只抓住了赵先生这一条线呢？

但相对的，与他社交就代表让金月置于危险之地，我不想让金月出事情，更不想离开这具身体。

不过，金月好像什么都没发生一样，对赵先生笑了笑道：“那就麻烦赵先生了。”

等我说完后，赵先生又露出那种似笑非笑，让人琢磨不透的表情，这种表情其实一开始看还没什么，但如果看久了，就会有一种毛骨悚然的感觉，因为从这个表情传达出来的信息，很明显有一种自己被对方盯上了的感觉。

“您放心，金月这孩子品性好，能力出众。她只是最近精神有点不对劲而已，不是什么太严重的问题。”

他随后，转身拉开门，轻轻迈出一个脚步，踩在门框上，不过忽然，又转头对班主任道：“本来还想和您做个友好交流，看看我自己哪里有不足之处，那既然金月这孩子更要紧，交流就改天再说。我先去帮她看看。”

班主任表示理解，之后就看起了其他同学的卷子，我则跟着赵先生，两人一前一后走出办公室。

因为我走在后面的原因，出门后，是我负责关门，在我关上门的一瞬间，我好像隐约看见了班主任不经意往我的方向看了看，那种眼神让我觉得很奇怪，感觉他好像是在同情一个落入陷阱的人一样。

我关上门。转头看去，赵先生居然站在离我不远处。

就好像他出门之后走两步，又停下等着我关门一样。

但金月似乎这些都没注意到，也或许是不在乎。

我关上门后，转头看过去的下一秒，赵先生就迈动起步子，我也便跟在他身后往前走去。

在离开办公室有一段距离后，赵先生忽然头也不回道：“小月，你这段时间都没来找我，虽然精神状态有点不佳，但是你的臆想症看来是已经好的差不多了。你是很少能这么快走出来的人之一，我为你感到欣慰。”

我嘴角也微微勾起一个弧度：“那也得多谢赵先生，要不是您帮我，我现在还不一定什么情况呢。”

这种听起来更像是客套的话，但听在我耳中，两人却都似各怀鬼胎。

赵先生的话，虽然是关心，但语气中更像是在问“你为什么这两个月不来找我”。

而金月就更奇怪了，她自己都没什么自保能力，为什么还要跟着赵先生走？且刚才听她话中的意思，她并不打算和赵先生挑明。