要不我们加个qq在这长篇讨论，别人会烦吗

你不做推拿啊，还在户外听啊，不过，这款e一二，有点贵，一千零八十

再买一个啊，唉。不用也罢，电池不耐用

为啥呢

现在还有博朗听书机吗

你用过吗。另外能否添加微信。或者qq

这是百度上的结果。该输入法与普通的盲文编码输入法最大的区别在于，它不是依照点字的自然点数取码，而是先将一方点字拆分为左右两个半方，并分别用一位数字为两个半方编码，然后由左、右半方编码所组成的二位编码确定一方盲文点字的编码，而声母和韵母的编码合在一起便构成汉字的拼音编码。 由于左、右半方均只有三个点位，从而均有8种可能的排列方式，所以半方的编码只需要8个数字。下面我们用0－7这8个数字为左、右半方编码，具体编码规则如下： 第1种情况，半方仅有1个点： 用数字1表示左半方的1点或者右半方的4点； 用数字2表示左半方的2点或者右半方的5点； 用数字3表示左半方的3点或者右半方的6点； 第2种情况，半方有2个点 用数字4表示左半方的12点或者右半方的4、5点； 用数字5表示左半方的13点或者右半方的46点； 用数字6表示左半方的23点或者右半方的56点； 第3种情况，半方有3个点： 用数字7表示左半方的123点或者右半方的456点； 第4种情况：半方为空半方： 用数字键0表示半方没有点。 在本规则中每个数字均代表盲文的半方，2个数字一起代表1方盲文。同样1个数字，如2，当它处于单数位时，表示左半方的2点；如果处于双数位时，则表示右半方的5点。而4处于单数位时，表示左半方的12点，处于双数位时，表示右半方的45点，等等。 下面举例说明半方盲码的编码过程。 声母“特”（t)的盲文点位为2345点，左半方为23点，根据规则，编码为6；右半方为45点，编码为4；因此“特”的编码为64。韵母“挨”的点位为246点，左半方为2点，编码为2；右半方为46点，编码为5；因此“挨”的编码为25。将“特”和“挨”的编码合起来，就得到“太”（tai）的编码：6425，从而键入6425便可得到“太”。 韵母“秧”(iang)的点位为1346点，左半方为13点，编码为5；右半方为46点，编码也为5；因此“秧”的编码为55。 声母“吃”的盲文点位为12345点，左半方为123点，编码为7；右半方为45点，编码为4；因此声母“吃”（ch）的编码为74。 韵母“en（恩“的盲文点字为356点，左半方为3点，编码为3；右半方为56点，编码为6；因此“en”的编码为36，从而“chen”（陈）的编码为7436

半方以前，也用过就是不知道博朗和手机上的一样不

百度能管这事儿吗

别误会对你的认真态度。表示感谢，我看的没错字 ，所以才回复了你

你吃鱼呢，我刚用字符浏览看了 ，人家说的是升级你咋说成生气了呢说你吃鱼，就是说挑刺

通过你的描述，你的家庭经济条件不错哈

估计南京的，北京的，就没这么多学生了，为啥呢，因为那俩要钱，大人不给买啊，家长说了，要想毁掉一个孩子，那就给他一部手机，不知这句话是谁说的

这里的学生不少啊，将来都是国家的有用人财啊，将来能搞出个，五大发明啊，在创造几个世界吉尼斯记录啊，那可就不得了了

是正常的，关键是，我没上过学 ，不懂英语啊，

怎么让他对英语感兴趣呢，有啥办法呢

嗯，你说的也很对，我也没有逼她啊，我是和他商量的口气说的，我说你愿不愿意补这个课，他说的是你只要愿意花钱我就愿意补，那我说你觉得你学不会要不就顺其自然吧，他说我还有点不甘心，昨天让他跟那个河大的学生视频了一下说一下，嗯，他说就是找不到学习的好的方法，但是那数学我也没有下功夫，啊，我同样的功夫都为什么数学就行了，那个学生说那数学是逻辑性的东西，这个英语是语言类的东西，他他说小孩说了那和语文他也不一样，是的，那学生说了那这个语文中文是你的母语，因为这个英语呢，它是没有这个语言环境，反正是，我要是没有逼他，我和他商量的，他愿意补他就愿意补，他就不愿意补，我也不勉强，他我的宗旨是健康第一，嗯，在不影响健康的情况下学习，那就是只要努力了就行了，就他们说的不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，你只要觉得你对得起自己就行，我从来没有逼过他

以前在上小学六年级的时候，我也曾经给他补过一阶段的课，包括就是等于全科补的吧，有一个正大教育，我们去补过差不多一年，他这个英语提升也不大呀，不过那是大课，现在说这个一个小时80的这是1对1的，是一个河大的学生研究生，还有人说这个研究生没有经验，说补课不行，现在我也有点纠结，要说他有一个姐姐现在也是研究生，但是他学的不是这个英语专业，嗯，马上就要放暑假了，不知道暑假他回不回来，如果暑假能回来的话，我也有这个想法，让他监督着给他帮忙补一段看看怎么样，关键这个小孩学习他也，不是很刻苦，我天天监督他让他背这个英语单词，早一段身体有点不太好，我也没有监督他也不背了，每天我就没有看到他，听这个这个电脑的录音啊，不是电脑啊，就是那个学习机，我就没有听到过他他听这自己主动的去听这个录音的，这个英语也没有听他读过，英语一回来就是拿着个手机听电子书的，听那个刘子欣的科幻小说呢，让我给他买了几部那个刘子欣的什么，三体啊，还有那叫什么啊，想叫我给他买那个流浪地球呢，我说这样现在准备要，该这个这个期末考试了，先不买吧，没给他买，唉，我觉得关键还在个人，如果他个人不努力的话，你想什么办法也不行，昨天跟他交流了一下，昨天我跟他说一下情况，我说你愿意不愿意补这个课呀，他说那你只要愿意掏钱我就愿意补，我说你补你这个英语上不去怎么回事？他说那不知道怎么回事啊，反正是嗯上课听听也知道下课就忘了，我说你请请不起来兴趣那样那顺其自然就这样了，他说我还还有点不甘心，你说这玩意儿麻烦不麻烦不甘心呢，关键这个补课他也不是一蹴而就的呀，不是说补个一两节两三节就行了，他要是基础差的话那要补好多节课的，哎呀，真是有点纠结了现在是到底是放弃顺其自然呢，还是给他补一补呢？现在是唉

补课这个玩意儿也是个麻烦事儿啊，他需要经济来支撑啊，我这个经济也不是太好，嗯，这玩意儿还有点麻烦，你看看

请问这位朋友，你现在是不是正在上学啊？你觉得这个补课有没有作用呢